Разделы: История и обществознание. Пояснительная записка. В последнее время для поступления в ВУЗы все более востребованными являются обществоведческие дисциплины, в том числе и история. Уровень заданий ЕГЭ достаточно сложный и для успешной сдачи экзамена необходима дополнительная подготовка учащихся по истории.
- Рабочая программа элективного курса истории «История в лицах» Ступень обучения (класс) основное общее образование, 9 класс .
- Рабочая программа для учителя-предметника для 10 класса. Программы по Истории для 10 класса по УМК Павленко Н.И., Андреев И.Л.
Данный учебный курс предназначен для эффективной подготовки старшеклассни. Курс призван оказать помощь в систематизации, углублении, обобщении знаний по модульным блокам: «История России с древности до конца XIV в.», «История России с начала XV до конца XVI вв.», «История России XVII- XVIII вв.» (1. Россия в XIX вв.», «Россия в первой половине XX в.», «Россия во второй половине XX в – начале XXI вв.» (1. Теоретический материал адекватен кодификатору элементов содержания по истории, проверяемых в рамках ЕГЭ.
Последовательность тем курса подчинена логике построения элементов кодификатора, что усиливает практическую направленность курса. В процессе подготовки к ЕГЭ по истории очень важно не только владеть содержанием курса, но и ориентироваться в типах заданий, на основе которых строится письменная работа, являющаяся формой проведения ЕГЭ. Поэтому после каждого модульного блока, учащиеся прорешивают задания типа части А, В, С. Данные задания и работа с ними призваны сформировать представления о форме контрольно- измерительных материалов по истории, уровне их сложности, особенностях их выполнения, и нацелены на отработку умений, проверяемых в рамках ЕГЭ. Особый упор делается на изучение и отработку базовых знаний дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий, умение соотносить единичные факты и общие исторические явления, процессы, указывать их характерные черты, производить поиск информации в источнике. Цель курса: систематизация, углубление и обобщение знаний и умений, учащихся по истории России с древнейших времен до наших дней для более успешной сдачи ЕГЭ. Задачи курса: преобразование содержания теоретического материала в более доступную для восприятия форму; освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно- историческом процессе; раскрытие и понимание сущности исторических понятий разной степени сложности; применение социально- гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач; способствовать формированию и развитию умений сравнивать исторических деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим личностям; способствовать формированию умения работать с историческими документами, анализировать, извлекать нужную информацию; воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
В процессе обучения происходит формирование основных знаний и умений, проверяемых в рамках ЕГЭ: Знать: основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; основные исторические термины, понятия, исторические личности. Методы работы со старшеклассниками предполагает следующие формы и приемы работы: лекции с последующим опросом; лекции с обсуждением документов; беседы; практические занятия; анализ альтернативных ситуаций; работа в парах, группах, индивидуально; выполнение работ по заданному алгоритму; решение заданий различной степени сложности: части А, В, С. Система оценивания и формы контроля: На протяжении всего курса обучения учащиеся выполняют задания различных уровней сложности. В конце изучения каждого модульного курса проводится контрольная письменная работа по заданиям ЕГЭ в рамках данной темы.
Рабочая программа элективного курса по истории "Тайны богини Клио" для учащихся 5-7 классов. Материалы посвящены .
В конце курса учащиеся пишут пробный ЕГЭ. Предполагаемые результаты изучения курса: учащиеся систематизируют и обобщат знания курса истории России; научатся успешно выполнять задания различных типов и уровней сложности; успешно подготовятся к сдаче ЕГЭ. Курс рассчитан для учащихся 1.
В 1. 0 классе – 3. Учебно- тематическое планирование разработано в соответствии с содержанием программы. Общая характеристика особенности КИМов по истории, спецификой проведения экзамена, знакомство с кодификатором, спецификацией, демонстрационной версией ЕГЭ.
Тема: «История России с древности до конца XIII в.» 1. Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия. Восточнославянские племена и их соседи. Славяне: западные, восточные, южные. Взаимоотношения славян с фино- угорскими и балтийскими племенами. Занятие, общественный строй, верования восточных славян. Занятия восточных славян: пашенное земледелие (подсечно- огневая система, перелог), скотоводство, рыболовство, охота, бортничество.
Князь, дружина, ополчение. Торговый путь «из варяг в греки». Пантеон богов. Идолы, волхвы. Возникновение государственности у восточных славян. Дискуссия о происхождении Древнерусского государства и слова «Русь». Начало династии Рюриковичей.
Русь при первых князьях. Военные походы, торговые договоры. Князь Игорь, полюдье. Княгиня Ольга : налоговая реформа.
Владимир Красно Солнышко. Принятие христианства на Руси. Христианская культура и языческие традиции.
Княжение Ярослава Мудрого, «Русская Правда», Категории населения. Владимир Мономах. Культура древней Руси. Письменность и просвещение. Литература: «Повесть временных лет», «Слово о Законе и Благодати». Развитие зодчества (крестово- купольный храм).
Живопись: иконопись, мозаика, фрески. Прикладное искусство.
Феодальная раздробленность: причины, особенность. Причины распада Древнерусского государства. Русские земли и княжества в период феодальной раздробленности. Владимиро- Суздальское княжество. Новгородская земля: вече, посадник, тысяцкий, епископ.
Галицко- Волынское княжество. Борьба Руси с иноземными захватчиками. Сражение на реке Калка. Северо- Восточный поход Батыя на Русь. Русь и Орда (иго, ярлык, выход).
Экспансия с Запада. Культура XII- XIII вв. Зодчество: Успенский и Дмитриевский соборы, Золотые ворота во Владимире- на- Клязьме, церковь Покрова на Нерли. Изобразительное искусство. Архитектура. Феофан Грек. Андрей Рублев. Контрольная работа по теме «История России с древности до конца XIII в». Проверка уровня знаний и умений по пройденной теме.
Решение заданий части А, В, СТема «История России с начала XIV до конца XVI вв.» 1. Начало образования Российского централизованного государства. Москва как центр объединения русских земель.
Политические, социальные, экономические и территориально- географические причины превращения Москвы в центр объединения русских земель. Политика московских князей.
Причины возвышения Москвы. Московский князь Иван Данилович Калита, особенности внутренней и внешней политики. Дмитрий Иванович Донской. Электронное Руководство Nissan Almera.Doc. Куликовская битва. Поход Тохтамыша на Русь.
Политика московских князей в первой половине XV в. Династическая война 1. Василий II Темный. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Правление Ивана III.
Присоединение Новгорода. Василий III. Россия при Иване IV. Регенство Елены Глинской. Избранная рада. Земский собор.
Приказная система центральных органов власти. Опричнина Ивана Грозного. Расширение территории России в XVI в. Ливонская война. Присоединение Казанского княжества.
Присоединение Астраханского княжества. Присоединение Сибири. Ливонская война. Смута. Правление Федора Ивановича.
Борис Годунов. Гибель царевича Дмитрия. Лжедмитрий I. Правление Лжедмитрия I.
Правление Василия Шуйского. Выступление под предводительством Ивана Болотникова. Лжедмитрий II – «тушинский вор». Первое народное ополчение (Ляпунов). Второе народное ополчение (Д. Пожарский, К. Начало книгопечатания в России.
Иван Федоров. Архитектура. Успенский собор. Собор Василия Блаженного. Федор Конь. Контрольная работа по теме «История России с начала XIV до конца XVIвв». Проверка уровня знаний и умений по пройденной теме. Решение заданий части А, В, СТема «История России XVII- XVIII вв» 1. Первые Романовы. Итоги смутного времени.
Экономическая система в XVII в. Внутренняя политика России в XVII в.
Михаил Романов и Филарет. Соборное уложение.
Федор Алексеевич. Царевна Софья. Церковный раскол. Социальные движения в XVII веке. Патриарх Никон. Церковные реформы. Протапоп Аввакум. Внешняя политика России в XVII веке.
Поляновский мир. Воссоединение Украины с Россией. Культура России в XVII веке. Светский характер культуры.
Научные знания. Архитектура. Живопись. Россия при Петре I. Великое посольство. Северная война. Основные сражения. Ништадтский мирный договор.
Реформы Петра в области экономике, управления, военном деле, социальной сфере. Народные выступления в первой половине XVIII в. Период дворцовых переворотов. Россия в период дворцовых переворотов. Борьба дворцовых группировок за власть. Екатерина I и А. Анна Иоанновна, бироновщина, кондиции.
Внутренняя политика Екатерины II. Екатерина II. Эпоха «просвещенного абсолютизма». Крестьянская война под предводительством Е. Россия в войнах второй половины XVIII века. Россия в Семилетней войне.
Русско- турецкие войны: выход к Черному морю. Разделы Польши. Культура России в XVIII веке. Эпоха Просвещения. Развитие образования. Наука и техника. Живопись – парадные портреты. Архитектура. Проверка уровня знаний и умений по пройденной теме.
Решение заданий части А, В, С 1. Тема «Россия в XIX веке» 1. Внутренняя и внешняя политика Александра I. Россия при Павле I. Внутренняя политика. Реформы Александра I.
Войны с Францией. Тильзитский мир. Война с Персией. Отечественная война 1.