Скачать бесплатно и без регистрации. Побуждать детей к самостоятельности.
Приучать детей следить за своим внешним видом. Формировать элементарные навыки поведения во время еды.
С первых дней жизни при формировании культурно- гигиенических навыков идёт не просто усвоение правил и норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождения малыша в мир взрослых. Нельзя этот процесс пускать на потом, период раннего и дошкольного детства наиболее благоприятный для формирования культурно- гигиенических навыков. Затем на их основе строится развитие других функций и качеств. Анкетирование родителей. Получение консультаций по вопросам формирован ия культурно- гигиенически х навыков. Укрепление связей между детским садом и семьёй.
Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте. Цель: Формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего.
Улучшение отношений между детьми. Укреплени е связи с родителя ми. Барто «Девочка чумазая», С. Бялковская «Юля- чистюля», К. Чуковский «Мойдодыр» Потешка «сорока ворона кашу варила» И.
Токмакова «Ай да суп!» Потешка «Расти коса до пояса» Потешка «Водичка, водичка» А. Барто «Лошадка». 1. Беседа с детьми «Когда надо мыть руки? Прощание с гостями» «Волшебные слова» «Вещи любят порядок». Работа с родителями Консультации: «Как правильно одевать ребёнка на прогулку » «Как приучить ребёнка к аккуратности» «Как научить ребёнка одеваться самостоятельно» «Я сам! Самостоятельность ребенка» Анкетирование: «Культурно- гигиенические навыки вашего ребенка». План мероприятий по реализации проекта Занятия Игровые ситуации Экскурсия Развлечение.
Занятие на тему: «Чистоплотные дети». Занятие на тему: «Кукла Катя идет в гости». Экскурсия «Учимся у старших детей умываться и мыть руки правильно». Покажем как моем ручки.
Как моем щечки. 2. Вытираем полотенцем. Сами сделаем мыльные пузыри». ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА В первой младшей группе продолжать работу по формированию культурно- гигиенических навыков. Дать детям общее представление о культуре быта, культуру поведения, нравственных качествах. Освоение культурно- гигиенических навыков связано с этическим развитием дошкольника.
С формированием культурно- гигиенических навыков складываются и развиваются нравственные чувства.
Презентация к занятию (младшая группа) по теме: Педагогический проект на тему: «Формирование культурно- гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста» . Сроки реализации проекта: сентябрь 2. Цель проекта: Создание условий для формирования культурно- гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста. Слайд 2. Задачи проекта: Развивать культурно- гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.
Формировать привычку следить за своим внешним видом, умение правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой, носовым платком; Формировать навыки поведения за столом: пользоваться правильно ложкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом, не разговаривать с полным ртом; Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота- красота- здоровье – это неразделимые понятия; Формировать потребность в соблюдение навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни; П ривлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома. Обогатить предметно- развивающую среду группы. Слайд 3. АКТУАЛЬНОСТЬ И ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. Этот тезис не утрачивает своей актуальности во все времена. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно- гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. Образовательная область здоровье требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте.
- Формирование культурно - гигиенических навыков у детей младшего возраста с помощью художественного слова.
- Презентация: Культурно-гигиенические навыки.ppt, Тема: Гигиена, Урок. Задачи по формированию культурно-гигиенических навыков в младшей группе.
Слайд 4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Предполагаемый результат проекта для детей: Овладение культурно- гигиеническими навыками и навыками самообслуживания детьми младшей группы: Дети самостоятельно одеваются и раздеваются в определенной последовательности. Проявляют навыки опрятности, следят за своим внешним видом (замечают непорядок в одежде, устраняют его самостоятельно или при небольшой помощи взрослых) . Правильно пользуются столовой и чайной ложками; не крошат хлеб, пережёвывают пищу с закрытым ртом, не разговаривают с полным ртом. Правильно пользуются мылом, аккуратно моют руки, лицо, уши; насухо вытираются после умывания.
Презентация педагогического проекта на тему: "Формирование. Задачи проекта: Развивать культурно-гигиенические навыки, .
Вешают полотенце на место. Самостоятельно или после напоминания взрослого соблюдают элементарные правила поведения во время еды, умывания. Предполагаемый результат проекта для родителей: Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.
Получение консультаций по вопросам формирования культурно- гигиенических навыков. Укрепление связей между детским садом и семьёй. Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей. Подорожній Лист Службового Легкового Автомобіля Бланк А5 подробнее. Слайд 5. СИСТЕМА РАБОТЫ В ходе реализации проекта предполагается использовать элементы следующих образовательных технологий : здоровье сберегающая ( проблемно- игровые, коммуникативные игры; динамические паузы, подвижные игры, дыхательная гимнастика, сказкотерапия , пальчиковая гимнастика); личностно- ориентированная ( игры, занятия, упражнения, наблюдения, образно- ролевые игры) социоигровая ( игры- драматизации, игры с правилами, метод создания проблемных ситуаций,) информационно- коммуникативная ( презентации, интернет ресурсы)Слайд 6. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1 этап . Организационный: определение уровня знаний в области культурно- гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через наблюдения, беседы; составление плана работы; разработка содержания проекта, изучение литературы, подборка художественных произведений, потешек , загадок, словесных игр по данной теме. Основной: Выполнение плана работы с детьми; совместная образовательная работа с детьми, родителями для решения поставленных задач.
Заключительный: Подведение итогов работы над проектом; анкетирование родителей и опрос детей; презентация проекта. Слайд 7. Формы работы с детьми Экскурсия алгоритмы Игровые ситуации Познавательная деятельность Проблемные ситуации Речевое развитие Чтение Беседа Дидактические игры и упражнения. Слайд 8. Работа с родителями Консультации Родительские собрания. Слайд 9. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ Сформированность культурно- гигиенических навыков у детей младшей группы Имя, Фамилия ребёнка Сформирован- ность навыка мытья рук и личной гигиены Сформирован- ность навыка опрятной еды Сформирован- ность навыка самообслужива - ния при одевании и раздевании Уровень сформирован ности 1. Слайд 1. 0. УСЛОВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.
Кадровые ресурсы : воспитатели, помощники воспитателя, медсестра, психолог. Материальные условия : помещения группы, раздевальные комнаты, умывальные комнаты.
Учебно методические ресурсы : пособия, дидактический материал, картотека игр, алгоритмы действий. Технические условия : мультимедийные средства.
Информационные ресурсы : интернет – ресурсы. Слайд 1. 1«Кукла в ванночке не плачет » - познавательная деятельность. Слайд 1. 2«Учим куклу Катю мыть руки»Слайд 1.
Д\и «Подбери картинку»Слайд 1. С\р игра «Парикмахерская» Ладушки, ладошки – пальчиковая гимнастика. Слайд 1. 5Спасибо за внимание!
Формирование культурно - гигиенических навыков у детей младшего возраста. Завантаження списк.