Шпоры по педагогике и психологии. На гос экзамен. Общая характеристика и структура педагогической деятельности.
Выпускника по специальности 050706 Педагогика и психология, Образец экзаменационного. Введение в психоанализ: лекции /3. Контрольные вопросы для подготовки к ГОС экзамену 2011 по специальности 030301. ГОС экзамен 2011 шпоры по общей психологии. МГЭИ, шпоры к госам по специальности психология. Контрольные вопросы для подготовки к ГОС экзамену 2011 по специальности 030301.
Прогнозирование и планирование в педагогической деятельности. Основные пути повышения творческого потенциала личности педагога. Современные педагогические технологии как основа реализации принципа. Основные подходы к определению структуры учебной деятельности. Современные подходы к проблемному обучению.
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроке. Педагогические технологии в современной педагогической науке. Развитие самостоятельности и формирование активной жизненной позиции у обучающихся. Профилактика наркотической и алкогольной зависимости в образовательных учреждениях. Место педагогики в системе наук о человеке. Предмет и задачи педагогической науки.
Методология и методы педагогической науки. Основные категории педагогики. Понятие педагогического процесса. Основные компоненты педагогического процесса как системы. Принципы педагогического процесса. Характерные особенности, движущие силы воспитания. Фильм На Руинах Любви.
Сущность процесса обучения. Функции обучения и его виды. Понятие о формах организации обучения, их характеристика. Понятие о методах обучения, их классификация. Проблемы выбора методов обучения. Педагогический такт и культура общения учителя.
Содержание, формы и методы работы с детьми, имеющими отклонения в поведении. Понятие о методах воспитания. Различные подходы к классификации методов воспитания. Основные формы воспитательного процесса.
Требование, поощрение и наказание как метод воспитания. Их виды. Педагогическая диагностика, ее функции и виды. Мониторинг в образовании. Виды мониторинга.
Инновационные технологии в обучении. Обучение в современной общеобразовательной школе.
Индивидуальный стиль педагогического общения. Типология стилей. Урок, типология, практика, подготовка и проведение, требования к современному уроку. Социально- психологические методы изучения личности субъектов образовательного процесса. Общение как средство воспитания и обучения. Механизмы социальной перцепции в деятельности педагога. Проблемы обучения в различных психологических концепциях.
Осуществление контроля, коррекции и оценивания в педагогической деятельности. Проблема формирования умственных действий в современной педагогической психологии. Психологические аспекты прогнозирования в обучении. Психологический анализ диагностической деятельности педагога. Психологические основы построения урока как основной формы образовательного процесса. Проблемы мотивации учения в современной педагогической психологии.
Понятия индивид, индивидуальность, личность в педагогической психологии.